Teacher with students in the classroom

Bienvenue à l'école élémentaire de Rochambeau !

Directeur de l'école primaire

Jean Pierre Plaa

Jean Pierre Plaa

Fondamentalement, je crois que l'école est un lieu où chacun doit avoir sa place et grandit : élèves, enseignants, administrateurs. La recherche de l’excellence est un objectif pour tous.   L'élève doit vivre et apprendre dans d'autres langues, comprendre et accepter les différences, faire de ces différences un atout : c'est l'école de demain.”

Une journée typique à l'école élémentaire (campus de Rollingwood).

Cycles d'apprentissage

Le programme de l'école élémentaire est divisé en cycles, permettant aux élèves d'apprendre à leur propre rythme et de bâtir sur les solides compétences et connaissances qu'ils acquièrent chaque année.

 Cycle 2, "Apprentissages fondamentaux" : Du CP au CE2

 

Ce cycle vise à faire progresser la lecture en français et en anglais, la rédaction en cursive, la compréhension, ainsi que l'écriture de chiffres et le calcul de petits nombres. Les élèves maîtrisent progressivement l'expression orale dans toutes les matières, enrichissent leur vocabulaire et améliorent l'orthographe. 

Les élèves de CE2 reçoivent une introduction globale à l'histoire, à la géographie, aux sciences, à l'art, à la musique et à l'éducation physique. Ils sont également encouragés à étudier une troisième langue.

Brochure "Mon enfant entre en CP"

 Cycle 3, “Consolidation”: Du CM1 à la 6e

 

Du CM1 à la 6e, les élèves consolident la base des connaissances du Cycle 2, et ils étudient l'histoire de l'art, la science et la technologie, l'histoire, la géographie et l'éducation civique d'une manière plus approfondie.

La 6e est une année très importante qui sert de pont vers le collège, et qui initie les élèves à un nouveau rythme, et à une nouvelle structure et approche de l'apprentissage. À partir de la 6e, le programme est enseigné exclusivement par des professeurs spécialisés. 

Aperçu du Programme

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Réunion d'information du 3 dec 2020

Aperçu par niveau

Evaluation des acquis des élèves

Le programme français fixe les attendus de fin de cycle et précise les connaissances et les compétences travaillées. À l'aide de repères annuels de progression, les enseignants doivent adapter leurs pratiques pédagogiques en fonction des besoins de leurs élèves.  Une évaluation des compétences en mathématiques et en français sont administrés une ou deux fois par an pour mesurer les progrès des élèves en CP et en CE1. 

Du CP au CM2, le programme est principalement dispensé par un seul enseignant polyvalent, le Professeur des écoles, qui est en capacité de fournir un enseignement transversal et établir des liens entre les différents domaines du socle commun. Seules certaines matières, dont l'anglais, sont enseignées par un enseignant spécialiste.

ENTRÉE EN CP Bilan individuel sur l’apprentissage de la lecture et la compréhension orale + premières compétences en mathématiques
FIN D'ANNÉE DE CP Lecture fluide et compétences orthographiques acquises pour une bonne compréhension des textes
ENTRÉE EN CE2 Évaluation de la maîtrise de la lecture de l’écriture et des mathématiques

News de l'école élémentaire

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