Élémentaire - Lutte contre le racisme
Élémentaire - Lutte contre le racisme
La semaine de la lutte contre le racisme et l'antisémitisme s’est déroulée, pour Rochambeau, la semaine du 21 janvier 2019, à la suite du jour férié en l'honneur de Martin Luther King.
Différentes initiatives ont fleuri dans les classes d’élémentaire notamment :
For Rochambeau, the Week Against Racism & Antisemitism took place the week of January 21, 2019, following the Martin Luther King Day.
Various initiatives have flourished, in elementary classes in particular:
La classe de CPB, avec leur professeur Marie Cayatte, a créé une courte vidéo appelée "Regarde ma main". Bravo à tous pour cette excellente idée et beau résultat !
The CPB class, with their teacher Marie Cayatte, created a short video called "Look at my hand". Congratulations to all for this excellent idea and great result!
Notre professeur de CE1D, Jean-François Hontas a créé une vidéo très émouvante à partir de la lecture d'un poème intitulé "L'homme qui te ressemble" par ses élèves. Bravo à tous les élèves pour cette prestation très réussie !
Our CE1D teacher, Jean-François Hontas, created a very moving video based on the reading of a poem entitled "L'homme qui te ressemble" by his students. Congratulations to all the students for this very successful performance!
A l'issue de nombreuses discussions et lectures autour des notions d’intégration et de lutte contre le racisme, les élèves de la classe d'immersion d'Élise Besson ont inventé une histoire et réalisé un petit film d'animation. Ce film s'appelle "à l'école des cheveux blonds".
After many discussions and readings about the concepts of integration and the fight against racism, the immersion students of Elise Besson invented a story and made a short animated film. This film is called "At the school of blond hair".
Les CE1 b ont travaillé sur les différences avec des collages photos avec leur professeur Aude Boulnois.
The CE1b students worked on the differences with photo collages with their teacher Aude Boulnois.
Les Ce2c, classe d'Albane Mourcou, ont mené une réflexion sur le racisme et la tolérance avec Elodie Domenge à la bibliothèque avec plusieurs lectures et discussion : ils ont lu l'album Rosa's Bus qui parle de Rosa Parks et le civil rights movement aux USA. Ils ont aussi parlé de Martin Luther King Jr.
The Ce2c, Albane Mourcou's class, had a reflection on racism and tolerance with Librarian, Elodie Domenge, by sharing several readings and discussions: they read the Rosa's Bus book about Rosa Parks and the civil rights movement in the USA. They also talked about Martin Luther King Jr.
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Les Ce2d ont travaillé en groupe sur le livre "Là où vont nos pères" avec leur professeur Magali Giraldi. C'est un magnifique livre, sans paroles, qui traite de l'immigration. Les enfants devaient résumer les deux premiers chapitres et faire une comparaison entre le pays du départ et celui de l’arrivée. Ils ont ensuite créé deux grandes affiches sur le thème de la lutte contre le racisme.
The Ce2d worked in groups on the book "Là où vont nos pères" with their teacher Magali Giraldi. It is a beautiful book, without words, about immigration. The children were asked to summarize the first two chapters and make a comparison between the country of departure and the country of arrival. Then, they created two large posters on the theme of the fight against racism.
Avec leur professeur d'anglais, Ginger Moodie-Woodward, les élèves de CE1 ont étudié le texte Meet de Martin Luther King, Jr, puis ont écrit des déclarations sur MLK pour que leurs camarades de classe puissent les analyser. Les élèves, divisés en deux équipes, devaient déterminer si les déclarations écrites par leurs camarades de l'équipe adverse étaient vraies ou fausses. C'était une compétition intense ! Voici un échantillon des questions que les élèves du CE1 ont préparées pour cette activité.
With their English teacher, Ginger Moodie-Woodward, CE1 students studied the text Meet of Martin Luther King, Jr., then they wrote statements about MLK for their classmates to analyze. The students, divided into two teams and had to determine if the statements written by classmates on the opposite team were true or false. It was an intense competition! Here is a sampling of the questions CE1 students prepared for this activity.
CM2B production
- À venir : les 11 classes de CM2 et 6e participent également à un concours sur ce thème.
Il s'agit de concevoir une production artistique commune par classe (art vivant : lecture, poésie, texte, histoire, conte, chanson, mime, théâtre ; art plastique : peinture, sculpture ; ou vidéo artistique) qui illustre la déconstruction du racisme.
Un jury composé de membres de l’administration, d’élèves du lycée, de professeurs et de PAR récompensera deux classes en avril. Chaque classe lauréate recevra un bon d’achat en librairie d’un montant de 100 €, et un ouvrage choisi par nos documentalistes). Cf: inspiré du concours Nous Autres, 2019
- Coming soon: the 11 classes of CM2 and 6e also participate in a contest on this theme.
The aim is to design a common artistic production per class (living art: reading, poetry, text, history, storytelling, song, mime, theatre; plastic art: painting, sculpture; or artistic video) that illustrates the deconstruction of racism.
A jury composed of members of the administration, high school students, teachers and PAR will award two classes in April. Each winning class will receive a 100 € gift card in bookshops, and a book chosen by our librarians). Cf: inspired by the Nous Autres competition, 2019