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Le 22, 23 et 24 janvier, l’école a eu de nouveau l’immense plaisir d’accueillir André Nerman, acteur et metteur en scène de renommée internationale.

 

Né à Biarritz et formé à Paris auprès de maîtres du théâtre et du mime tels qu’Étienne Decroux, André Nerman a construit une carrière internationale remarquable dans le théâtre, le cinéma et la télévision. Réputé pour ses rôles dans le répertoire classique et ses collaborations avec de grandes figures de la Comédie-Française, il a également mis en scène et interprété des œuvres de Duras, Cocteau, Prévert, Sartre, Ionesco, Saint-Exupéry et Camus. Son spectacle musical, Jacques Brel ou l’Impossible Rêve, a tourné dans le monde entier, et sa production acclamée par la critique, Un rapport sur la banalité de l’amour, continue d’être jouée à l’international.

À propos de son expérience à Rochambeau, il confie :

Ce type de mentorat individuel est vraiment enthousiasmant. Les élèves parlent extrêmement bien français, ce qui est impressionnant. Ils parlent anglais entre eux en permanence, puis passent tout à coup au français sur scène. C’est remarquable. Ils travaillent sur des textes très exigeants, comme ceux de Molière, et ils font un excellent travail. Mon rôle est de les aider à trouver la meilleure façon de travailler et de leur fournir les outils pour être au mieux pour ce spectacle et pour chaque personnage. Il ne s’agit pas seulement d’entrer dans le personnage, mais aussi de comprendre et de suivre l’histoire entière du spectacle. »

Lorsqu’on lui demande quelle est, selon lui, la qualité la plus importante pour un interprète, il ajoute :

C’est une question complexe, mais je pense qu’il faut vraiment être sincère dans le personnage et avoir une vraie authenticité. C’est essentiel, mais ce n’est pas suffisant. Il faut aussi de la technique pour pouvoir partager avec le public ce que l’on souhaite exprimer. »

Cette année, tous les lycéens de l'option Théâtre travaillent autour du thème « Rêves et Merveilles ». Le projet vise à conjuguer travail scénique et plaisir de la représentation, en encourageant les élèves à s’immerger dans un processus artistique collectif.

Malak, élève de Première, témoigne :

Travailler avec M. André Nerman a profondément changé ma façon de voir le théâtre, mais aussi la façon dont je me perçois moi-même. Tout au long de ce projet, il m’a appris à faire confiance à ma voix, à mon corps et à mes émotions. Je me souviens d’un vendredi après-midi où j’ai essayé de jouer une scène en imitant une version que j’avais vue sur YouTube, pensant que c’était à cela que ressemblait le « bon » jeu d’acteur. M. André Nerman m’a immédiatement arrêtée et m’a dit d’oublier, d’effacer, de détruire cette imitation, et d’être simplement moi-même. Il m’a encouragée à créer ma propre version de la scène. Quand j’ai enfin lâché prise et que j’ai joué avec sincérité, il a souri et m’a dit : « Beaucoup, beaucoup mieux. Je te vois maintenant. » Ce moment m’a profondément marquée. J’ai eu l’impression que le texte cessait d’être un simple script pour devenir quelque chose de personnel, quelque chose qui me ressemblait. Ce projet m’a permis de comprendre que le théâtre n’est pas une question d’imitation, mais de courage, d’authenticité, et de la capacité à apporter une part de soi sur scène et dans son travail. Il m’a aussi fait apprécier encore davantage les heures de théâtre et m’a aidée à me sentir plus confiante en tant qu’interprète, même si je panique encore parfois quand j’oublie une réplique. »

Présence familière et précieuse à Rochambeau, André Nerman a travaillé étroitement avec Mme Roberti, professeur de français, théâtre et FLESCO, pour sélectionner une série de textes, tout en invitant les élèves à proposer les leurs. Dès le départ, les élèves ont fait preuve d’une créativité, d’un engagement et d’un enthousiasme remarquables, faisant de ce projet un début inspirant et prometteur, qui gagnera en profondeur et en ambition au fil de l’année.

Les objectifs du projet sont ambitieux et multiples : construire une œuvre artistique collective réunissant l’ensemble de la communauté scolaire ; approfondir l’art de la scène des élèves, des échauffements à la représentation publique, y compris l’écriture sur scène ; mettre en scène une anthologie des textes développés tout au long de l’année ; initier les élèves à la lecture expressive d’œuvres littéraires, notamment des extraits de théâtre classique en vers alexandrins selon la formation d’André Nerman ; et explorer la riche complémentarité entre théâtre et cinema.

Michelangelo, élève de Seconde, partage :

J’aime vraiment monter sur scène et améliorer mes compétences en jeu d’acteur. Avec tous les conseils, comme utiliser des mouvements dynamiques et parler fort pour que le public nous entende, j’ai appris à bouger avec plus d’excitation et d’énergie. »

Louise, également en Seconde, ajoute :

Je fais du théâtre depuis cette année seulement. Nerman sait vraiment ce qu’il veut faire et il est très exigeant. Nous essayons de nous concentrer sur tout afin que ce soit agréable pour le public. »

Gael, élève de Terminale, témoigne :

C’est la première fois que je fais du théâtre à l’école. Ce projet est passionnant : nous travaillons sur des pièces très connues. J’ai rencontré de nombreux élèves, et mon moment préféré avec André a été la reconstitution de Cyrano de Bergerac, comédie héroïque en cinq actes d’Edmond Rostand. »

Structuré en trois phases, le projet combine ateliers en présentiel et sessions en ligne avec l’artiste : d'abord le lancement du projet avec un nouveau groupe en octobre 2025, puis une session de travail à mi-parcours en février 2026, et enfin une phase finale en avril 2026, se concluant par une ou plusieurs présentations publiques du travail de l’année. Rochambeau prépare également une version cinématographique professionnelle de l’une des scènes interprétées par les élèves, qui sera projetée sur grand écran en avril.

 

 

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On January 23, Rochambeau once again had the immense pleasure of welcoming internationally acclaimed actor and director André Nerman for the second phase of "Dreams and Wonders" project.

 

Born in Biarritz and trained in Paris with masters of acting and mime, including Étienne Decroux, André Nerman has built a remarkable international career across theater, film, and television. Renowned for his leading classical roles and collaborations with major figures of the Comédie-Française, he has directed and performed works by Duras, Cocteau, Prévert, Sartre, Ionesco, Saint-Exupéry, and Camus. His celebrated musical "Jacques Brel ou l’Impossible Rêve" has toured worldwide, and his critically acclaimed production "'Un rapport sur la banalité de l’amour" continues to be performed internationally.

When asked about his experience at Rochambeau, Mr. Nerman said:

This kind of individual mentorship is really exciting. The students speak French extremely well, which is amazing. They speak English with each other all the time, and then they switch just like that on stage. It’s impressive. They’re working with very demanding texts, like Molière, and they’ve done a great job. My role is to help them find the best way to work and give them the tools to be the best they can be for this show and for the different characters. It’s not only about being in your character, but also about understanding and following the whole story of the show.” 

When asked what he considers the most important quality in a performer, he added:

That’s a complicated question, but I think you really have to be truthful in the character and have real sincerity. That’s essential, although not enough. You also need technique so you can share with the audience what you want to express.”

 

 

This year, all students in the Theater program are working around the theme “Dreams and Wonders.” The project aims to combine stage work with the joy of performance, encouraging students to immerse themselves in a collective artistic process.

Malak, Première (11th grade) student said:

Working with Mr. André Nerman has truly changed the way I see both theater and myself. Throughout this project, he taught me to trust my voice, my body, and my emotions. I remember one Friday afternoon when I tried to perform a scene by imitating a version I had watched in a YouTube video, thinking that was what ‘good’ acting looked like. Mr. André Nerman stopped me immediately and told me to forget it, erase it, crush it, and just be myself. He encouraged me to create my own version of the scene. When I finally let go and performed it honestly, he smiled and said, ‘Much, much better. I see you now. That moment really stayed with me. It felt like the text stopped being just a script and became something personal, something me. This project helped me understand that theater isn’t about imitation, but about courage, authenticity, and bringing a part of yourself to the stage and your work. It made me appreciate those theater hours even more and feel more confident as a performer, even if I still occasionally panic when I forget a line.”

 

An incredibly valued presence at Rochambeau, André Nerman worked closely with Ms. Marylene Roberti, professor of French, Theater, and FLESCO, to select a range of texts, while also inviting students to propose their own. From the very start, students have shown remarkable creativity, commitment, and enthusiasm, making this an inspiring and highly promising beginning to a project that is sure to grow in depth and ambition as the year unfolds.

The objectives of the project are ambitious: It seeks to create a collective artistic experience, from warm-ups and on-stage writing to public performance and the staging of a collection of texts developed throughout the year. It brings the entire school together. The project introduces students to expressive reading of literary works, particularly excerpts from classical theater written in alexandrine verse, and invites students to explore the connections between theater and cinema. 

Michelangelo, a 2nde (10th grade) student, shared with us:

"I really like going on stage and improving our acting skills. With all the tips, like using dynamic movements and speaking loud so the audience can hear us, I learned to move with more excitement and energy."

Louise, a 2nde (10th grade) student, said: 

" I have been doing theater since this year. Nerman really knows what he wants to do and he is very precise. We are trying to focus on everything so it can be enjoyable for spectators".

Gael, a Senior student, said:

"It is the first time I do theater in school. This project is exciting, we work on well-known plays. I met many new students, and my favorite moment with André was the reenactment of Cyrano de Bergerac, Comédie héroïque en cinq actes, a play by Edmond Rostand.” 

 

Structured in three phases, the project combines in-person workshops with online sessions with the artist: a project launch with the new group in October, a mid-point working session in January, and a final phase in April 2026, culminating in one or more public presentations of the year’s work. Rochambeau is preparing a professional cinematic version of one of the scenes performed by students, which will be shown on the big screen in April.